التبعية الأكاديمية وأزمة توطين المنهجية في المجتمع العلمي العربي: علم القانون نموذجًا

4 عدد المشاهدات إن تدريس علم القانون في أي أُمة تحترمُ شعبَها يجب أن يتناسب – في مناهجه وموضوعاته – مع تاريخ هذه الأُمة وتطوراتها الأنثروبولوجية، لكن الواقع الجامعي العربي عانى من حالة انفصام شبه تام بين العلوم العربية التراثية وأهمها العلوم الشرعية،...

محاكمة التعليم الأزهري: ماذا أرادوا.. وماذا نريد؟!

31 عدد المشاهدات إن المركزية العلمية الغربية لم تعد كما كانت من قبل، بل هي في تفتت وإلى التفتت سائرة، فاليابانيون والصينيون والأتراك والهنود وغيرهم من الأُمم صنعوا لأنفسهم نظم خاصة ونُسق مستقلة ومناهج متميزة في فلسفات العلوم ومفاهيمها ومصطلحاتها، إن الدول المتقدمة...